CARRERA DE PSICOLOGÍA SOCIAL PSICOANALÍTICA
Programa Básico
(ver contenidos bajo esta grilla)
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1º Año
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2º Año
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3ºAño
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Psicología Social I
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Psicología Social II
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Psicología Social III
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Teoría de Pichon-Rivière
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Autores locales y extranjeros
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Autores contemporáneos
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Psicoanálisis I
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Psicoanálisis II
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Psicoanálisis III
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Teorías Comunicacionales
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Organizadores grupales
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Instituciones
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Teorías Grupales I
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Teorías Grupales II
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Teorías Grupales III
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Teoría de roles
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Historia de la Psicología Social I
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Historia de la Psicología Social II
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Método Dialéctico I
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Método Dialéctico II
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Método Dialéctico III
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Teorías del Aprendizaje
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Teoría, práctica y técnicas de la Función Observador
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Teoría, práctica y técnicas de la Función Coordinador
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Comprensión de
la vida cotidiana |
Crítica de la vida cotidiana
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Transformación de
la vida cotidiana |
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El Grupo Familiar
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El Grupo Escolar
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El Grupo de Trabajo
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El Grupo Operativo
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Trabajo en Equipo I
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Trabajo en Equipo II
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Creatividad I
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Creatividad II
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Creatividad III
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Técnicas Activas I
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Técnicas Activas II
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Técnicas Activas III
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Práctica del rol Cronista
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Laboratorio de escenas
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Redes Sociales
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Talleres
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Talleres
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Laboratorio de escenas
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Trabajos de Análisis
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Trabajos de Campo
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Trabajo de Grado
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CONTENIDOS TEMÁTICOS:
PRIMER AÑO
Introducción a la Psicología Social – Vida y Obra de Pichon-Rivière – Concepción del Sujeto – Teoría del Aprendizaje – Método de Estudio – Enseñanza o Aprendizaje – El Pensamiento de Jean Piaget – El Sujeto y su Creatividad – El Proceso Creador – Teoría de la Comunicación Humana – La Lingüística Saussureana – Tríada naturaleza-lenguaje-cultura – Concepto de Grupo – Resistencia Epistemológica al concepto de Grupo – Encuadre – Teoría de Roles – Par Rol-Función – El Cono Invertido y sus Vectores – Conceptualizaciones acerca de Grupo Operativo – Grupo Familiar – Teoría del Vínculo – Consideraciones Generales acerca del Vínculo – Concepto de Tarea – Pre-tarea, tarea y proyecto – Esquema Conceptual Referencial Operativo (ECRO) – Los Ámbitos de la Conducta – Laberintos Institucionales – Psicología de la Vida Cotidiana – Didáctica de Emergentes – El Materialismo Dialéctico – Dialéctica y Contradicciones – El Materialismo Histórico – Introducción al Psicoanálisis – Conceptos Fundamentales de la Obra de Sigmund Freud – Series Complementarias – Las Cinco Conferencias – Transferencia y Contratransferencia – Fantasía Inconsciente – Teorías Pulsionales – Articulación Freud-Lacan – Registros Real, Imaginario y Simbólico – Estadío del Espejo – Curva de Gauss y Par Narcisismo-Castración – Narcisismo y Castración en lo Grupal – Crítica de la Vida Cotidiana – Criterios de Salud y Enfermedad – Análisis de objetos de la Vida Cotidiana.
SEGUNDO AÑO
Formación de la Función Observador de Grupo – Aptitud y Actitud Psicológica – La Posición Fantasmática del Observador de un grupo – Punto Ciego, Escena Temida y Escena Deseada – Par Cuerpo-Palabra y su Articulación desde la Función – Los Cuatro Conceptos Fundamentales del Psicoanálisis – Importancia de las pulsiones Escópica e Invocante ‑ Irrupción de Lo Real – Automatón y Tyché – Transferencia en Grupos – Roles y Estructuras Clínicas – Conceptos Fundamentales de la Obra de Melanie Klein – Introducción a la Teoría de George Mead – Conceptos Fundamentales de Kurt Lewin y sus Discípulos – Donald Winnicott – El Concepto de Individuo Sano – Introducción a la Obra de Wilfred Bion – Didier Anzieu – Distinción de las cinco Categorías Fundamentales – Aproximación a la obra de René Kaës – La formación en Los pequeños grupos como modelo de aprendizaje – Ambigüedad y Ambivalencia de los lazos de transmisión entre generaciones – Violencia Organizativa, Violencia Destructiva – Los Organizadores Grupales – Neurosis, Perversión y Psicosis – Histeria, Neurosis Obsesiva y Fobia – Las Psicosis – Declinación de la Función Paterna – Función del Fantasma – Una teoría del abordaje de la prevención en el ámbito del grupo familiar – Distintos Tipos de Grupos – Aportes al estudio de la Estructura Grupal – Construcción de la Función – Cuaternario del Dispositivo – Tríada Persona-Función-Campo – Diplopía – La Lectura de Lo Latente – Estadíos de la Latencia y su detección – La Observación Participante – Trabajo en Equipo – La Supervisión – Acerca de la Apertura – Apertura, Desarrollo y Cierre – Taller de escenas temidas del observador – Trabajos de Campo – Práctica de las funciones observación y observación participante.
TERCER AÑO
El Concepto de Grupo según distintos autores – La Unidad de Trabajo – Función Coordinación – Los tres soportes freudianos de la función – Las categorías de la Ley – Encuadre y Dispositivo – Las Fases del Encuadre – Cuaternario del Sentido – Detección de la Latencia por Contigüidad – La Polisemia – La Función Paterna – Declinación de la Función Paterna – Paradojas de la Autoridad – La Psicología Social Psicoanalítica vs. la Escuela de Líderes – Las Cuatro Posiciones del otro – Lógicas de la Vida Amorosa – Metáfora y Metonimia – Los Cuatro Discursos – El Yo en la Teoría y la Técnica Psicoanalítica – El esquema Z – Sujeto del Enunciado y Sujeto de la Enunciación – Acerca del Estilo en el ejercicio de la Función Coordinador – Intervenciones – Señalamiento, interpretación y construcción – Posición Histérica del Coordinador – Histerización del Dispositivo – Topología – Función del Falo – Par Falo-Falta – Ascención al Falo – Funciones de la Palabra – Objeto ‘a’ – Negatividad Simbólica – Cuádruple imposibilidad – Teoría de los Goces – El Goce en lo grupal/institucional – Técnicas de la Coordinación Psicoanalítica – Eros y Tanatos desde la Función – Tanatización del signo ligüístico – La Función de Corte en la Coordinación Psicoanalítica – Introyección Anal del Falo – Del A al A barrado – Articulación entre el Psicoanálisis, la Entropía y los Fractales – Psicología de Las Masas – Agrupabilidad – La Co-Coordinación – Técnicas Psicodramáticas – Técnicas Activas y Lúdicas Grupales – Taller de Escenas Temidas del Coordinador – Instituciones – Análisis Institucional – Un Instrumento para el Abordaje de la Realidad Institucional – Psicoanálisis E Institución – El puesto de la Psicología Social en las ciencias contemporáneas – Práctica de las funciones coordinación y co-coordinación – Trabajo de Grado.
CURSO DE POSGRADO DE FORMACIÓN EN PSICOANÁLISIS
Teoría Psicoanalítica (Freud-Lacan-Miller) y Análisis de Casos Clínicos
• Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis
• Los cuatro discursos
• El Yo en la teoría y la técnica psicoanalítica. Je y moi
• La base lingüística saussureana
• Fundamentos y empleo del materialismo dialéctico
• Construcción de la función
• Cuaternario del dispositivo
• Tríada persona-función-campo. Diplopía
• Método de lectura de lo latente
• Estadíos de la latencia y su detección
• Los organizadores grupales
• Registros Real, Imaginario y Simbólico en grupos
• Par rol-función. Roles y estructuras clínicas
• Agrupabilidad
• Par metáfora-metonimia
• Curva de Gauss y par narcisismo-castración
• Punto ciego, escena temida y escena deseada
• Par cuerpo-palabra y su articulación desde la función
• Importancia de las pulsiones escópica e invocante
• Estadío del espejo en grupos
• Posición histérica del coordinador e histerización del dispositivo
• Topología y diagramas grupales
• Función del falo. Par falo-falta
• Ascención al falo
• Funciones de la palabra
• Objeto ‘a’ en el proceso grupal
• Paradojas de la autoridad
• Las cuatro posiciones del otro
• Lógicas del amor. Del otro al Otro, del A a A barrado
• Metáfora paterna. Declinación de la función paterna
• Función del fantasma
• Síntoma y fantasma
• Negatividad simbólica
• La triple imposibilidad y su convergencia en la coordinación
• Las técnicas de la coordinación psicoanalítica
• Eros y Tanatos desde la función
• Teoría de los goces aplicada al campo grupal
• Entropía y función de corte

