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CARRERA DE PSICOLOGÍA SOCIAL PSICOANALÍTICA

Programa Básico
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1º Año
2º Año
3ºAño
Psicología Social I
Psicología Social II
Psicología Social III
Teoría de Pichon-Rivière
Autores locales y extranjeros
Autores contemporáneos
Psicoanálisis I
Psicoanálisis II
Psicoanálisis III
Teorías Comunicacionales
Organizadores grupales
Instituciones
Teorías Grupales I
Teorías Grupales II
Teorías Grupales III
Teoría de roles
Historia de la Psicología Social I
Historia de la Psicología Social II
Método Dialéctico I
Método Dialéctico II
Método Dialéctico III
Teorías del Aprendizaje
Teoría, práctica y técnicas de la Función Observador
Teoría, práctica y técnicas de la Función Coordinador
Comprensión de
la vida cotidiana
Crítica de la vida cotidiana
Transformación de
la vida cotidiana
El Grupo Familiar
El Grupo Escolar
El Grupo de Trabajo
El Grupo Operativo
Trabajo en Equipo I
Trabajo en Equipo II
Creatividad I
Creatividad II
Creatividad III
Técnicas Activas I
Técnicas Activas II
Técnicas Activas III
Práctica del rol Cronista
Laboratorio de escenas
Redes Sociales
Talleres
Talleres
Laboratorio de escenas
Trabajos de Análisis
Trabajos de Campo
Trabajo de Grado


CONTENIDOS TEMÁTICOS:

PRIMER AÑO

Introducción a la Psicología Social – Vida y Obra de Pichon-Rivière – Concepción del Sujeto – Teoría del Aprendizaje – Método de Estudio – Enseñanza o Aprendizaje – El Pensamiento de Jean Piaget – El Sujeto y su Creatividad – El Proceso Creador – Teoría de la Comunicación Humana – La Lingüística Saussureana – Tríada naturaleza-lenguaje-cultura – Concepto de Grupo – Resistencia Epistemológica al concepto de Grupo – Encuadre – Teoría de Roles – Par Rol-Función – El Cono Invertido y sus Vectores – Conceptualizaciones acerca de Grupo Operativo – Grupo Familiar – Teoría del Vínculo – Consideraciones Generales acerca del Vínculo – Concepto de Tarea – Pre-tarea, tarea y proyecto – Esquema Conceptual Referencial Operativo (ECRO) – Los Ámbitos de la Conducta – Laberintos Institucionales – Psicología de la Vida Cotidiana – Didáctica de Emergentes – El Materialismo Dialéctico – Dialéctica y Contradicciones – El Materialismo Histórico – Introducción al Psicoanálisis – Conceptos Fundamentales de la Obra de Sigmund Freud – Series Complementarias – Las Cinco Conferencias – Transferencia y Contratransferencia – Fantasía Inconsciente – Teorías Pulsionales – Articulación Freud-Lacan – Registros Real, Imaginario y Simbólico – Estadío del Espejo – Curva de Gauss y Par Narcisismo-Castración – Narcisismo y Castración en lo Grupal – Crítica de la Vida Cotidiana – Criterios de Salud y Enfermedad – Análisis de objetos de la Vida Cotidiana.

SEGUNDO AÑO

Formación de la Función Observador de Grupo – Aptitud y Actitud Psicológica – La Posición Fantasmática del Observador de un grupo – Punto Ciego, Escena Temida y Escena Deseada – Par Cuerpo-Palabra y su Articulación desde la Función – Los Cuatro Conceptos Fundamentales del Psicoanálisis – Importancia de las pulsiones Escópica e Invocante ‑ Irrupción de Lo Real – Automatón y Tyché – Transferencia en Grupos – Roles y Estructuras Clínicas – Conceptos Fundamentales de la Obra de Melanie Klein – Introducción a la Teoría de George Mead – Conceptos Fundamentales de Kurt Lewin y sus Discípulos – Donald Winnicott – El Concepto de Individuo Sano – Introducción a la Obra de Wilfred Bion – Didier Anzieu – Distinción de las cinco Categorías Fundamentales – Aproximación a la obra de René Kaës – La formación en Los pequeños grupos como modelo de aprendizaje – Ambigüedad y Ambivalencia de los lazos de transmisión entre generaciones – Violencia Organizativa, Violencia Destructiva – Los Organizadores Grupales – Neurosis, Perversión y Psicosis – Histeria, Neurosis Obsesiva y Fobia – Las Psicosis – Declinación de la Función Paterna – Función del Fantasma – Una teoría del abordaje de la prevención en el ámbito del grupo familiar – Distintos Tipos de Grupos – Aportes al estudio de la Estructura Grupal – Construcción de la Función – Cuaternario del Dispositivo – Tríada Persona-Función-Campo – Diplopía – La Lectura de Lo Latente – Estadíos de la Latencia y su detección – La Observación Participante – Trabajo en Equipo – La Supervisión – Acerca de la Apertura – Apertura, Desarrollo y Cierre – Taller de escenas temidas del observador – Trabajos de Campo – Práctica de las funciones observación y observación participante.

TERCER AÑO

El Concepto de Grupo según distintos autores – La Unidad de Trabajo – Función Coordinación – Los tres soportes freudianos de la función – Las categorías de la Ley – Encuadre y Dispositivo – Las Fases del Encuadre – Cuaternario del Sentido – Detección de la Latencia por Contigüidad – La Polisemia – La Función Paterna – Declinación de la Función Paterna – Paradojas de la Autoridad – La Psicología Social Psicoanalítica vs. la Escuela de Líderes – Las Cuatro Posiciones del otro – Lógicas de la Vida Amorosa – Metáfora y Metonimia – Los Cuatro Discursos – El Yo en la Teoría y la Técnica Psicoanalítica – El esquema Z – Sujeto del Enunciado y Sujeto de la Enunciación – Acerca del Estilo en el ejercicio de la Función Coordinador – Intervenciones – Señalamiento, interpretación y construcción – Posición Histérica del Coordinador – Histerización del Dispositivo – Topología – Función del Falo – Par Falo-Falta – Ascención al Falo – Funciones de la Palabra – Objeto ‘a’ – Negatividad Simbólica – Cuádruple imposibilidad – Teoría de los Goces – El Goce en lo grupal/institucional – Técnicas de la Coordinación Psicoanalítica – Eros y Tanatos desde la Función – Tanatización del signo ligüístico – La Función de Corte en la Coordinación Psicoanalítica – Introyección Anal del Falo – Del A al A barrado – Articulación entre el Psicoanálisis, la Entropía y los Fractales – Psicología de Las Masas – Agrupabilidad – La Co-Coordinación – Técnicas Psicodramáticas – Técnicas Activas y Lúdicas Grupales – Taller de Escenas Temidas del Coordinador – Instituciones – Análisis Institucional – Un Instrumento para el Abordaje de la Realidad Institucional – Psicoanálisis E Institución – El puesto de la Psicología Social en las ciencias contemporáneas – Práctica de las funciones coordinación y co-coordinación – Trabajo de Grado.

CURSO DE POSGRADO DE FORMACIÓN EN PSICOANÁLISIS

Teoría Psicoanalítica (Freud-Lacan-Miller) y Análisis de Casos Clínicos


• Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis
• Los cuatro discursos
• El Yo en la teoría y la técnica psicoanalítica. Je y moi
• La base lingüística saussureana
• Fundamentos y empleo del materialismo dialéctico
• Construcción de la función
• Cuaternario del dispositivo
• Tríada persona-función-campo. Diplopía
• Método de lectura de lo latente
• Estadíos de la latencia y su detección
• Los organizadores grupales
• Registros Real, Imaginario y Simbólico en grupos
• Par rol-función. Roles y estructuras clínicas
• Agrupabilidad
• Par metáfora-metonimia
• Curva de Gauss y par narcisismo-castración
• Punto ciego, escena temida y escena deseada
• Par cuerpo-palabra y su articulación desde la función
• Importancia de las pulsiones escópica e invocante
• Estadío del espejo en grupos
• Posición histérica del coordinador e histerización del dispositivo
• Topología y diagramas grupales
• Función del falo. Par falo-falta
• Ascención al falo
• Funciones de la palabra
• Objeto ‘a’ en el proceso grupal
• Paradojas de la autoridad
• Las cuatro posiciones del otro
• Lógicas del amor. Del otro al Otro, del A a A barrado
• Metáfora paterna. Declinación de la función paterna
• Función del fantasma
• Síntoma y fantasma
• Negatividad simbólica
• La triple imposibilidad y su convergencia en la coordinación
• Las técnicas de la coordinación psicoanalítica
• Eros y Tanatos desde la función
• Teoría de los goces aplicada al campo grupal
• Entropía y función de corte